7月27日,2020年7月27日

是工作的学院还是扩大思想:为什么不兼而不容

科尔比国王作家照片Michelle Corbin作者照片Albert Fu作家照片约瑟夫科恩作家照片由Michelle Corbin,Albert Fu,Colby King和Joseph Cohen

Michelle Corbin是社会学伍斯特州立大学的副教授;Albert Fu是Kutztown University的人类学与社会学系社会学教授;Joseph Cohen是纽约城市大学皇家学院的副教授

就在COVID-19大流行爆发和我们的学术工作发生剧变之前,我们四人进行了一场关于把大学教育视为职业培训的对话。这场讨论始于加拿大经济学家托德·赫希(Todd Hirsch)在推特上的发言争辩大学教育“不应该是关于工作的。它应该是为了扩大思想,批判性思维和学习如何学习。以其他方式思考我们的大学系统缺少这一点和目的。“

社会学家,艾伯特福,不同意,首先询问“为什么不既不是?”并认为“反对工作”或学院的反职业培训观点是精英主义者。看到一个启发式对话,社会学家的机会约瑟夫科恩邀请阿尔伯特和科尔比国王, 和米歇尔科林对A.插曲附件社会学播客讨论了本次辩论周围的问题。

当然,很多人都与就业机会联系大学教育。阿尔伯特在他的推文中指出的是,作为第二代移民,对大学的家庭支持是基于大学与更好的工作相关的想法。如果没有那个协会,他的家人会把他推入大学吗?可能不会。

这是我们许多学生的感觉。毕竟,我们的文化和社会今天的常见避免是大学学位对于“好工作”是必要的,即使“好工作”通常是未定义的。大学学位肯定会让一个人分开,只要一个人美国所有成年人的三分之一完成了大学学位。

但是,经常讨论更广泛的媒体上的大学专注精英学校和特定的学生。这是我们对我们全部形成的小组特别兴奋的原因。我们每个人都在公共,区域综合大学教学,为工作级和第一代至高中(WCFG)和种族较小的学生提供了一大比例的,并且还努力保持成本比较低,甚至在持续的情况下保持不变削减在国家资金中,为了保持广泛的访问。

Colby认为大学“不适合”职业培训的观点不仅是精英主义的,而且是不现实的。他讨论了他的学生中有多少人正在工作,并背负着大量的学生贷款来支付大学学费,大多数人都敏锐地意识到高等教育的风险和负担对WCFG的学生来说更有风险。虽然讨论大学所能提供的机会是很常见的,但大学也会增加成本,特别是对WCFG和少数族裔学生。社会学家艾利森·赫斯特在她的书中讨论了这个问题学术成功的负担。在负担之中是科尔比写的事情这里在日常社会学博德赢网提款客上,包括“冒名狂”和分离内疚。

科尔比还认为,一种重新考虑大学教育和工作之间关系的一种方式是重新审视大学的排名。Allison Hurst发布了一个去年作业课学报在which she proposes a new model for ranking colleges that uses data on the relative degree of privilege that students bring to campus This data would include Pell eligibility and demographic diversity, along with graduating students’ economic returns and would be used to assess, among other things, the degree to which colleges and universities support social class and economic mobility.

米歇尔指出,大学是否应该是“职业”或“批判性思维”的问题并不是新的。它与公众高等教育历史一样古老。这两个项目都通知了公共资助国家大学的整个历史,作为迈克尔织造者和斯蒂芬布莱德在他们的书中争论紧缩蓝调

这也是一个关于跨种子,班级和性别的社会公正的长期历史斗争。从历史上看,黑色和棕色教育长期以来仅限于职业教育(见W.E.B.Dubois的章节来自黑人的灵魂,“黑人训练”)。工作课教育长期以来一直由劳动力培训推动某些类型劳动力的经济需求,如杰夫贝尔和萨拉诺克的编辑量所示教育和资本主义。鉴于这种历史背景,要求比职业培训更多,而不是精英主义者,而是自卑。

作为妇女研究学者,米歇尔指出,妇女研究的历史和争夺社会运动的种族和种族的其他关键身份领域研究,并以批判性和转型性教育为中心。这些社区厌倦了受过培训,只有工作(如果是)并要求在长期了解一系列公民权利斗争的教育的解放方面(见图,第一个妇女研究计划在圣地亚哥州立大学开始,也是第一个的历史民族研究计划于1968年始于旧金山州立大学。两者都是公共大学的。

米歇尔还担心有形和增加压力(重新)vocationalize侵蚀公共高等教育的人文、社会科学、和关键的身份研究的紧缩政策,认为“工作”作为唯一合法的理由一个程序的研究,正如亨利·a·吉鲁说新自由主义的高等教育战争

这项(重新)职业化进一步加剧了公共学院主要的黑人,棕色和工人级学生的经济性高度。他们的经济环境可能不允许他们奢侈的学习,可能需要狭隘地关注足够的经济回报投资,以便在略微改善其情况。虽然精英机构驳回了职业和职业价值时,但在这种背景下,拒绝专注于“工作”的公立大学和辩护“扩大思维,批判性思维和学习如何学习”的拒绝公立院校的拒绝在为黑人,棕色和工人级学生提供的机构中,学生的一部分是社会正义的长期遗产,要求突出知识是权力。

我们四个人的一个原因被这个问题所做的“大学是什么?”这是,它在区域州立大学的教师学者才能迎来我们的专业人士。我们每个人回答这个问题的方式都与为什么以及我们如何做我们自己的工作作为社会学教授。

正如我们在播客中讨论的那样,只要我们的学生正在接受学生贷款债务并处理大学的其他负担,我们就同意大学必须值得牺牲。我们讨论了通过高等教育承诺来遵循的方法,以支持想要找到良好工作的学生以及受到广泛教育的。我们还致力于支持我们在努力的区域大学的机构特派团的奉献精神,他们专注于广泛访问学生的大学和股权。

Covid-19大流行可能会影响大学教育和职业培训之间的关系。最近的一篇文章纽约时报经过尼古拉斯凯西探讨了大学教学中的戏剧性转变如何在春天揭示和加剧了学生的不公平。他解释过了几个轶事,“一名学生坐在缅因州海岸的假期家园。另一个努力让她的母亲的波多黎各食品卡车跑到佛罗里达杂货店的肉类消失。“

大流行揭示了学院是如何依赖的问题WHO学院是为了以及哪些资源在其规定中播放。Covid19大流行是否适用于工作或广泛的教育,表明这两个项目的不平等如何。如果要提供高等教育是提供的,它必须解决其对危机的反应的不平等基本部分,而其更广泛的项目向前发展。

注释

验证您的评论

预览您的评论

这仅仅是一个预览。您的评论尚未发布。

在职的...
您的评论无法发布。错误类型:
您的评论已发布。文章另一个评论

您输入的字母和数字与图像不匹配。请再试一次。

作为发布评论之前的最后一步,输入您在下面的图像中看到的字母和数字。这可以防止自动化程序发表评论。

难以阅读此图片吗?查看一个替代品。

在职的...

发表评论

成为粉丝

社会页面社区博客

有兴趣提交访客帖子吗?

如果你是社会学讲师或学生,希望我们考虑你在everydaysociologyblog.com上的客座文章,请。

诺顿社会学书籍

日常社会学读者

学到更多

现实世界

学到更多

你可能会问自己

学到更多

社会学概论

学到更多

社会学的必需品

学到更多

在美国种族

学到更多

家庭

学到更多

性别

学到更多

社会研究的艺术和科学

学到更多

«绷带,排序和喧嚣:是救护车的兴趣是什么样的?|主要|Panopticon和抗议监督»